Halaman

Diberdayakan oleh Blogger.
RSS

RENUNGAN



RENUNGAN

Ada seekor siput selalu memandang sinis terhadap katak. Suatu hari, katak yg kehilangan kesabaran akhirnya berkata kepada siput: 


"Tuan siput, apakah saya telah melakukan kesalahan, sehingga Anda begitu membenci saya?" 


Siput menjawab: "Kalian kaum katak mempunyai empat kaki & bisa melompat ke sana ke mari, 
Tapi saya mesti membawa cangkang yg berat ini, merangkak di tanah, jadi saya merasa sangat sedih." 


Katak menjawab: "Setiap kehidupan memiliki penderitaannya masing², hanya saja kamu cuma melihat kegembiraan saya, tetapi kamu tidak melihat penderitaan kami (katak)." 


Dan seketika, ada seekor elang besar yg terbang ke arah mereka, siput dg cepat memasukan badannya ke dalam cangkang, sedangkan katak dimangsa oleh elang... 


Akhirnya siput baru sadar... ternyata cangkang yg di milikinya bukan merupakan suatu beban... tetapi adalah kelebihannya... 


Nikmatilah kehidupanmu, tidak perlu dibandingkan dg orang lain. Keirian hati kita terhadap orang lain akan membawa lebih banyak penderitaan... 


Rejeki tidak selalu berupa emas, permata atau uang yg banyak bukan pula saat kita di rumah mewah & pergi bermobil. 


Karena bukan kebahagiaan yg menjadikan kita berSYUKUR tetapi berSYUKURlah yg menjadikan kita berbahagia... 

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

ULTAH DIRAYAKAN GOOGLE


ULANG TAHUN DIRAYAKAN GOOGLE

René Magritte


(1898-1967) seniman surrealist Belgia, terkenal dengan gambar-gambarnya yang pintar, jenaka dan menghibur.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 21 Nopember 2008.

Marc Chagall

(1887-1985) seniman Yahudi moderen Rusia. Ia adalah pelopor seni moderen dan salah satu dari seniman-seniman paling berhasil di abad duapuluh.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 7 Juli 2008.

Diego Velázquez

(1599-1660) seniman pelukis dan potret asal Spanyol, banyak dari lukisan terkenalnya ddiabadikan dari makna budaya dan sejarah, raja-raja serta figur-figur orang Eropa terkemuka sepanjang waktu.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 6 Juni 2008.

Walter Gropius

(1883-1969) arsitek Jerman, pendiri dari Bauhaus dan pelopor arsitektur modern.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 18 Mei 2008.

Alexander Graham Bell

(1847-1922) Ilmuwan dan penemu terkenal ,di antaranya menemukan telepon.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 3 Maret 2008.

Luciano Pavarotti

(1935-2007) penyanyi opera Italia, bagian dari “The Three Tenors” dan salah satu penyanyi paling terkenal di dunia.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 12 Oktober 2007.

Yuri Gagarin

(1934-1968) cosmonaut Soviet yang merupakan manusia pertama di ruang angkasa dan orbit bumi


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 12 April 2007.

Edvard Munch

(1863-1944) pelukis symbolist dari Norwegia, yang dikenal dengan seni expressionisticnya. lukisannya The Scream adalah karya yang paling dapat dikenal di dalam semua aliran seni (dan inilah alasan bagi Google menggunakannya sebagai thema logo ).


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 12 Desember 2006.

Sir Arthur Conan Doyle

(1859-1930) pengarang Inggris yang terkenal dengan roman-roman nya tentang Sherlock Holmes, salah satu dari tokoh-tokoh
khayal paling terkenal sepanjang waktu.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 22 Mei 2006.

Percival Lowell

(1855-1916) ahli falak Amerika (di antaranya) terkenal karena studinya tentang Mars dan pendiri dari Lowell Observatory, yang setelah kematian nya menemukan Pluto.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 13 Maret 2006.

Wolfgang Amadeus Mozart

(1756-1791) Dari Austria. Memiliki bakat yang luar biasa dalam ber musik dan salah satu dari composer-komposer klasik paling populer sepanjang waktu.

Ditampikan di homepage Google pada tanggal 27 Januari 2006.

Martin Luther King Jr

(1929-1968) Salah satu Pemimpin Amerika paling terkenal. berdarah Afrika-Amerika, mungkin lebih terkenal sebagai symbol perlawanan terhadap perbedaan ras, ia juga peraih penghargaan Nobel perdamaian.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 16 Januari 2006. Dan selalu ditampilkan pada setiap Hari Martin Luther King Jr (16 Januari).

Louis Braille

(1809-1852) Pencipta dari braile, yang digunakan sebagai sistem baca-tulis untuk orang buta atau orang yang lemah penglihatan (Ia sendiri buta)


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 4 Januari 2006.

Frank Lloyd Wright

(1867-1959) arsitek dan interior design Amerika. American Institute of Architecture menyebutnya sebagai “arsitek terbesar Amerika sepanjang waktu”.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 8 Juni 2005.

Leonardo da Vinci

(1452-1519) Orang Italia serba bisa, melakukan hal-hal yang luar biasa bekerja sebagai seorang ilmuwan, insinyur, pencipta, ahli ilmu urai tubuh, pelukis dan banyak lagi. sering disebut sebagai manusia archetypal Renaissance. Salah satu orang paling berbakat yang dikenal secara luas sepanjang waktu.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 15 April 2005.

Vincent van Gogh

(1853-1890) seniman Impressionist dari Belanda dan pelopor Expressionisme. Dan ya, ia memotong telinganya sendiri.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 30 Maret 2005.

Ray Charles

(1930-2004) penyanyi dan pemain piano musik soul Amerika. Majalah Rolling Stone menempatkannya pada ranking 2 dari daftar 100 penyanyi terbesar sepanjang waktu.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 23 September 2004.

Gaston Julia

(1893-1978) ahli matematik asal Prancis pencetus formula Julia set, yang digunakan dalam hal fractals generating.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 3 Pebruari 2004.

Alfred Hitchcock

(1899-1980) Sutradara dan produser film asal Inggris, pelopor genre ketegangan psikologis. salah satu pembuat film yang terkenal sepanjang waktu.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 13 Agustus 2003.

M. C. Escher

(1898-1972) seniman grafis asal Belanda, terkenal dengan image mathematic inspiratif-nya tentang konstruksi-konstruksi yang mustahil dan figur-figur geometris.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 16 Juni 2003.

Albert Einstein

(1879-1955) ahli fisika Jerman, paling dikenal karena teori relatifitas nya tetapi memberikan kontribusi besar terhadap berbagai disiplin ilmu. Ia juga penerima penghargaan Nobel fisika. Ia dihormati sebagai salah satu orang paling berpengaruh dalam sejarah manusia.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 14 Maret 2003.

Michelangelo

(1475-1564) pelukis, pemahat, arsitek dan insinyur asal Italia. Bersama-sama dengan Leonardo da Vinci, ia sering disebut sebagai manusia archetypal Renaissance (multi talenta).


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 6 Maret 2003.

Pablo Picasso

(1881-1973) pelukis dan pemahat berdarah Andalusia-Spanyol. Terkenal (di antaranya) mendirikan gerakan Cubist. Ia juga salah satu orang yang mempunyai nama terpanjang yang pernah ditemui, coba ini: Pablo Diego José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María de los Remedios Cipriano de la Santísima Trinidad Martyr Patricio Clito Ruíz y Picasso.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 25 Oktober 2002.

Andy Warhol

(1928-1987) seniman dan ilustrator asal Amerika dan seorang figur terkenal di dalam Gerakan Pop art. Sebagai tambahan terhadap banyak karya seni nya, ia juga terkenal untuk menjadi pencetus konsep “15 minutes of fame”.


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 6 Agustus 2002.

Piet Mondrian

(1872-1944) pelukis Belanda dan seorang kontributor penting terhadap gerakan seni abstract De Stijl


Ditampikan di homepage Google pada tanggal 7 Maret 2002

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

SISTEM PENCERNAAN


SISTEM PENCERNAAN MANUSIA


Mulut –> Kerongkongan –> Lambung –> Usus halus –>Usus besar –>Anus
Berikut ini adalah gambar bagian-bagian dan susunan alat pencernaan manusia:
a. Mulut

Mulut meliputi dua bibir dan rongga mulut. Di dalam mulut, makanan mengalami pencernaan secara mekanis dan kimiawi. Pencernaan mekanik dilakukan oleh gigi, sedangkan secara kimiawi oleh enzim ptialin dalam ludah yang mencerna amilum (karbohidrat) menjadi gula sederhana.
b. Lidah
Berfungsi membantu bersuara, indra pengecap, membantu mengunyah dan mencampur makanan dengan ludah (saliva) sehingga gerak lidah dapat mendorong makanan masuk ke kerongkongan (esofagus).
c. Kelenjar ludah
Kelenjar ini menghasilkan ludah yang mengandung enzim ptialin untuk mengubah amilum (polisakarida) menjadi gula sederhana (maltosa). Macam-macam kelenjar ludah antara lain glandula parotis (dekat telinga), glandula sublingualis (bawah lidah), dan glandula submandibularis (bawah rahang).
d. Gigi
Gigi tersusun atas email, dentin, semen, dan pulpa. Macam gigi terdiri gigi seri (memotong makanan), gigi taring (menyobek makanan), dan gigi geraham (mengunyah makanan). Gigi pada anak disebut gigi susu berjumlah 20 buah, sedangkan gigi dewasa berjumlah 32 buah. Berikut adalah rumus susunan gigi manusia. Namun susunan ini dibedakan pada anak-anak dan orang dewasa. Gigi anak-anak disebut gigi susu, sedangkan gigi dewasa disebut gigi permanen.
Berikut ini adalah rumus struktur gigi tersebut:
RUMUS GIGI SUSU: 
G-2 T-1 S-2 // S-2 T-1 G-2
RUMUS GIGI PERMANEN:
GD- 3 G-2 T-1 S-2 // S-2 T-1 G-2 GD-3
Keterangan:
G= Geraham depan 
S = gigi seri
T = Gigi Taring 
GD = Geraham dewasa
e. Kerongkongan (esofagus)
Merupakan saluran yang tersusun dari sepertiga otot lurik dan dua pertiga otot polos. Kerongkongan dapat melakukan gerak peristaltik, yaitu gerakan menyempit, melebar, bergelombang, meremas-remas sehingga makanan masuk ke lambung.
f. Lambung

Lambung merupakan kantung besar yang terdiri dari 3 bagian yaitu:
1) Kardiak, yang berhubungan dengan esofagus.
2) Fundus, bagian yang membulat disebut kantong nasi.
3) Pilorus, berhubungan dengan usus halus (intestinum tenue).
Selain terjadi pencernaan fisik, juga terjadi pencernaan kimiawi. Bagian dinding lambung menghasilkan enzim:
1) Asam klorida (HCl), berfungsi untuk:
§ Mengaktifkan pepsinogen menjadi pepsin. Pepsin berperan dalam mengubah protein menjadi pepton.
§ Membunuh kuman atau mikroorganisme dalam makanan.
§ Mengeluarkan asam untuk mengkondisikan lambung tetap dalam suasana asam.
§ Mempengaruhi kerja pilorus.
§ Merangsang usus halus untuk menghasilkan getah.
2) Pepsin, berfungsi berfungsi memecah protein menjadi protease dan pepton.
3) Renin, Berfungsi mengubah kaseinogen menjadi kasein. Pada bayi, enzim ini berfungsi untuk menggumpalkan protein susu atau kasein dengan bantuan lipase dan kalsium untuk memecah lemak dalam susu.
Bolus yang telah tercerna di lambung akan berbentuk bubur yang disebut Chym (kim), lalu masuk ke usus halus.
a. Usus Halus (Intestinum)

Usus halus terdiri dari 3 bagian, yaitu: Duodenum (usus dua belas jari), Jejunum (usus kosong), dan Ileum (usus penyerapan). Akibat rangsangan HCl di lambung, duodenum mensekresikan hormon sekretin yang akan merangsang pankreas untuk menghasilkan getah dan hormon kolesitokinin yang berperan merangsang kantong empedu (vesica felea) untuk mengeluarkan getah empedu.
Dinding usus halus banyak mengandung kelenjar yang menghasilkan getah usus, antara lain:
1) Erepsinogen, karena pengaruh enterokinase, maka erepsinogen berubah menjadi erepsin dan berfungsi untuk menghidrolisis pepton menjadi asam amino.
2) Disakarase, pada getah usus juga menghasilkan disakarase.
3) Lipase usus, lipase juga dihasilkan oleh getah usus dan berfungsi untuk menghidrolisis emulsi lemak menjadi asam lemak dan gliserin.
4) Enterokinase, aktivator bagi enzim yang belum aktif.
Hasil pencernaan usus halus adalah sari-sari makanan berupa asam amino, glukosa, asam lemak, dan gliserol. Sari-sari makanan diserap oleh jonjot usus halus (absorbsi). Asam amino dan glukosa akan diangkut oleh darah, sedangkan lemak diangkut oleh pembuluh kil.
b. Usus Besar (Colon)

Usus besar (intestinum crassum atau colon) dibedakan colon asenden (naik), transversal (mendatar), dan desenden (turun). Materi yang tidak dapat diserap akan masuk ke usus besar untuk proses absorbsi air sehingga akan terbentuk feses. Di usus besar, makanan juga akan mengalami pembusukan dibantu oleh bakteri pembusuk Escherichia coli.
Banyaknya bakteri Escherichia coli yang terdapat di dalam usus besar berfungsi mencerna beberapa bahan dan membantu penyerapan zat-zat gizi. Escherichia coli di dalam usus besar juga berfungsi membuat vitamin K. Beberapa penyakit serta antibiotik bisa menyebabkan gangguan pada bakteri-bakteri di dalam usus besar, Akibatnya terjadi iritasi yang bisa menyebabkan dikeluarkannya lendir dan air, maka terjadilah diare.
c. Rectum dan Anus
Rectum adalah sebuah ruangan yang berawal dari ujung usus besar dan berakhir di anus. Biasanya rectum ini kosong karena tinja disimpan di tempat yang lebih tinggi, yaitu pada colon desendens. Jika colon desendens penuh dan tinja masuk ke dalam rectum, maka timbul keinginan untuk buang air besar. Orang dewasa dan anak yang lebih tua bisa menahan keinginan ini, tetapi bayi dan anak yang lebih muda mengalami kekurangan dalam pengendalian otot yang penting untuk menunda pengeluaran feses.
Tahukah Anda? 
Bulimia adalah suatu kondisi dimana seorang makan sebanyak-banyaknya, tetapi kemudian berusaha memuntahkannya kembali. Hal tersebut dilakukan supaya berat badannya tetap ideal. Sebagian besar penderita Bulimia adalah para wanita dan remaja. Bulimia biasanya terjadi karena adanya tekanan rasa bersalah, depresi, gelisah, dan ketergantungan yang berlebihan.
Jika kondisinya semakin parah, penderita kelainan ini dapat menjadi lemah karena ototnya kekurangan energI, denyut jantung tak teratur dan sakit ginjal.
Anus merupakan lubang di ujung saluran pencernaan. Anus berfungsi sebagai saluran pembuangan sisa-sisa pencernaan yang tidak dipakai lagi oleh tubuh (defekasi). Sebagian anus terbentuk dari permukaan tubuh (kulit) dan sebagian lainnya dari usus. Suatu cincin berotot (sfingter ani) menjaga agar anus tetap tertutup.
3. Kelenjar-kelenjar pencernaan
a. Pankreas

Pankreas merupakan suatu kelenjar yang terletak di bawah lambung.  Bagian kelenjar eksokrin dari pankreas mensekresikan getah pankreas yang berupa enzim-enzim pencernaan ke usus halus.
Stimulasi dari sekretin yang dihasilkan oleh dinding usus halus akan merangsang pankreas untuk mensekresikan sekret (getah) yang mengandung:
1) NaHCO3 (natrium bikarbonat) berfungsi memberikan lingkungan yang basa sehingga enzim-enzim menjadi aktif.
2) Enterokinase, mengaktifkan tripsinogen menjadi erepsin atau tripsin. Tripsin berfungsi mengubah protein menjadi polipeptida yang lebih kecil dan selanjutnya polipeptida diubah menjadi asam amino oleh peptidase.
3) Karbohidrase pankreas/disakarase, berfungsi menghidrolisis disakarida menjadi monosakarida. Disakarase yang penting ada 3, yaitu:
§ Maltase mengubah maltosa menjadi glukosa dan glukosa.
§ Sukrase mengubah sukrosa menjadi glukosa dan fruktosa.
§ Laktase yang mengubah laktosa menjadi galaktosa + glukosa.
4) Lipase /steapsin, berfungsi untuk mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol.
5) Selain itu, pankreas juga menghasilkan insulin dan glucagon yang berperan dalam menjaga keseimbangan gula darah.
b. Hati

Hati merupakan organ yang memiliki berbagai fungsi, beberapa di antaranya berhubungan dengan pencernaan. Hati terdiri dari dua lobus (bagian), terletak di sebelah kanan rongga perut dan merupakan kelenjar terbesar di dalam tubuh manusia. Organ yang lazim disebut liver ini memiliki beberapa fungsi, antara lain:
1) Memproduksi cairan empedu.
2) Melakukan detoksifikasi darah.
3) Membantu menjaga kadar gula darah.
4) Menguraikan lemak.
5) Menyimpan vitamin yang larut dalam lemak.
6) Mengatur pembentukan dan penghancuran sel darah.
Dalam sistem pencernaan, hati akan mensekresikan cairan empedu ke kantung empedu. Fungsi kantung empedu adalah sebagai organ penampung cairan empedu (bilus) yang dihasilkan oleh hati untuk disalurkan ke dalam usus halus. Cairan empedu merupakan cairan pencernaan yang dapat menguraikan lemak.
Zat-zat gizi dari makanan diserap ke dalam dinding usus yang kaya akan pembuluh darah yang berukuran sangat kecil (kapiler). Kapiler ini mengalirkan darah ke dalam vena yang bergabung dengan vena yang lebih besar dan pada akhirnya masuk ke dalam hati sebagai vena porta. Vena porta terbagi menjadi pembuluh-pembuluh kecil di dalam hati, di mana darah yang masuk diolah. Hati melakukan proses tersebut dengan kecepatan tinggi. Setelah darah diperkaya dengan zat-zat gizi, darah dialirkan ke dalam sirkulasi darah umum. (Lebih jelasnya akan dipelajari pada sistem sirkulasi pada manusia dalam materi selanjutnya).
1. Kelainan pada Sistem Pencernaan
Berikut ini adalah beberapa kelainan pada sistem pencernaan manusia:
1. Apendisitis, infeksi yang terjadi pada apendiks (usus buntu).
2. Diare, penyakit dimana feses menjadi encer, hal ini disebabkan karena infeksi bakteri atau protozoa di usus besar. Pencegahannya adalah dengan menjaga kebersihan tangan dan alat makan. Membiasakan mencuci tangan dan berdoa sebelum makan merupakan salah satu tindakan bijaksana terhadap sistem pencernaan kita.
3. Gastritis, infeksi pada mukosa lambung yang disebabkan oleh bakteri mukosa.
4. Konstipasi (sembelit), susah buang air besar karena tinja kering dan keras akibat kekurangan cairan.
5. Parotis, infeksi pada kelenjar parotis (kelenjar ludah di bawah telinga).
6. Ulkus peptikus, luka pada pangkal duodenum akibat sekresi cairan lambung yang berlebihan.
7. Muntah, sebenarnya merupakan upaya tuubuh untuk membersihkan saluran pencernaan dari infeksi atau rangsangan dari obat, alkohol atau racun.
8. Askorbut, disebut juga sariawan, biasanya terjadi di gusi atau bibir akibat kekurangan vitamin C.
9. Maag atau radang tukak lambung, gejala penyakit yang menyerang lambung dikarenakan terjadi luka atau peradangan pada lambung yang menyebabkan sakit, mulas, dan perih pada perut. Ada beberapa tahap dalam penyakit maag; Maag ringan, sedang , kronis dan yang terparah adalah kanker lambung.
Maag ringan masih tergolong tahap ringan dimana biasanya setiap orang sudah berada di tahap ini, jika dilakukan pemeriksaan akan terlihat asam lambung berlebih di bagian dinding . Maag sedang, pada tahap ini sudah menyebabkan nyeri, sakit, dan mual yang menyakitkan. Maag kronis adalah maag yang sudah parah intensitasnya dibandingkan maag biasa. Sedangkan kanker lambung terjadi akibat mikroorganisme yang merugikan yaitu Helycobacter pylori.
Adapun gangguan pencernaan diakibatkan perilaku dan gaya hidup antara lain:
10. Kolera
11. Diabetes mellitus
Diabetes mellitus atau penyakit gula atau kencing manis adalah penyakit yang ditandai dengan kadar glukosa darah yang melebihi normal (hiperglikemia) akibat tubuh kekurangan insulin baik absolut maupun relatif.
12. Asam urat
13. Hiperkolesterolemia, kelebihan mengkonsumsi makanan yang banyak mengandung kolesterol sehingga terjadi penyumbatan pembuluh darah oleh kolesterol. Jika sampai stadium parah, penyumbatan ini dapat mengakibatkan stroke atau pecahnya pembuluh darah di otak.
2. Uji Kualitas Makanan
Untuk mengetahui kandungan dari bahan makanan dapat dilakukan uji makanan. Hal ini dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya kandungan zat tertentu atau kualitasnya. Karena itu, uji makanan ini sering dikenal juga dengan uji kualitas makanan.
- zat tepung + lugol/iodium = biru kehitaman
- zat gula (glukosa) + benedict - fehling A/B = oranye/merah bata
- protein + biuret = ungu
- lemak + minyak = noda transparan

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

PERBEDAAN DIKOTIL DAN MONOKOTIL



PERBEDAAN DIKOTIL DAN MONOKOTIL

1. Bentuk akar
- Monokotil : Memiliki sistem akar serabut
- Dikotil : Memiliki sistem akar tunggang

2. Bentuk sumsum atau pola tulang daun
- Monokotil : Melengkung atau sejajar
- Dikotil : Menyirip atau menjari

3. Kaliptrogen / tudung akar
- Monokotil : Ada tudung akar / kaliptra
- Dikotil : Tidak terdapat ada tudung akar

4. Jumlah keping biji atau kotiledon
- Monokotil : satu buah keping biji saja
- Dikotil : Ada dua buah keping biji

5. Kandungan akar dan batang
- Monokotil : Tidak terdapat kambium
- Dikotil : Ada kambium

6. Jumlah kelopak bunga
- Monokotil : Umumnya adalah kelipatan tiga
- Dikotil : Biasanya kelipatan empat atau lima

7. Pelindung akar dan batang lembaga
- Monokotil : Ditemukan batang lembaga / koleoptil dan akar lembaga / keleorhiza
- Dikotil : Tidak ada pelindung koleorhiza maupun koleoptil

8. Pertumbuhan akar dan batang
- Monokotil : Tidak bisa tumbuh berkembang menjadi membesar
- Dikotil : Bisa tumbuh berkembang menjadi membesar

Tumbuhan monokotil dikelompokkan menjadi 5 suku, yaitu:
Rumut-rumputan (Graminae), ex : jagung, padi
Pinang-pinangan (Palmae), ex : kelapa, sagu
Pisang-pisangan (Musaceae), ex : pisang ambon, raja
Anggrek-angrekan (Orchidaceae), ex : anggrek, vanili
Jahe-jahean (Zingiberaceae), ex : jahe, kunyit

Tumbuhan dikotil dikelompokkan menjadi 5 suku, yaitu:
1. Jarak-jarakan (Euphorbiaceae), ex : jarak, ubi, karet
2. Polong-polongan (Leguminoceae), ex : pete, kacang
3. Terung-terungan (Solanaceae), ex : terong, cabe, tomat
4. Jambu-jambuan (Myrtaceae), ex : jambu biji, jambu air
5. Komposite (Compositae), ex : bunga matahari

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

CABANG-CABANG BIOLOGI



CABANG-CABANG BIOLOGI

Biologi memiliki cabang ilmu yang spesifik dan objek kajian yang semakin khusus untuk memudahkan cara pembelajarannya, mengingat pada umumnya seseorang hanya mampu mendalami salah satu cabang ilmu. Cabang cabang Biologi tersebut antara lain:


1. Anatomi : Ilmu yang mempelajari tentang bagian-bagian struktur tubuh dalam makhluk hidup
2. Agronomi : Ilmu yang mempelajari tentang tanaman budidaya
3. Andrologi : Ilmu yang mempelajari tentang macam hormon dan kelainan reproduksi pria
4. Algologi : Ilmu yang mempelajari tentang alga/ganggang
5. Botani : ilmu yang mempelajari tentang tumbuhan
6. Bakteriologi : Ilmu yang mempelajari tentang bakteri
7. Biologi molekuler : Ilmu yang mempelajari tentang kajian biologi pada tingkat molekul
8. Bioteknologi : Ilmu yang mempelajari tentang penggunaan penerapan proses biologi secara terpadu yang meliputi prosesbiokimia, mikrobiologi, rekayasa kimia untuk bahan pangan dan peningkatan kesejahteraan manusia.
9. Bryologi: ilmu yang mempelajari tentang lumut
10. Kardiologi: ilmu yang mempelajari tentang jantung dan pembuluh darah
11. Dendrologi: ilmu yang mempelajari tentang pohon maupun tumbuhan berkayu lainnya, seperti liana
12. Ekologi : Ilmu yang mempelajari tentang hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungan
13. Embriologi : Ilmu yang mempelajari tentang perkembangan embrio
14. Entomologi : Ilmu yang mempelajari tentang serangga
15. Enzimologi : ilmu yang mempelajari tentang enzim
16. Evolusi : Ilmu yang mempelajari tentang perubahan struktur tubuhmakhluk hidup secara perlahan-lahan dalam waktu yang lama
17. Epidemiologi : Ilmu yang mempelajari tentang penularan penyakit
18. Eugenetika : Ilmu yang mempelajari tentang hukum pewarisan sifat
19. Endokrinologi : Ilmu yang mempelajari tentang hormon
20. Enzimologi : Ilmu yang mempelajari tentang enzimFisiologi : Ilmu yang mempelajari tentang faal (fungsi kerja) organ tubuh
21. Fisiologi: Ilmu yang mempelajari tentang faal/fungsi kerja tubuh
22. Fisioterapi : Ilmu yang mempelajari tentang pengobatan terhadappenderita yang mengalami kelumpuhan atau gangguan otot
23. Farmakologi : Ilmu yang mempelajari tentang obat-obatanGenetika : Ilmu yang mempelajari tentang pewarisan sifat
24. Genetika : ilmu yang mempelajari tentang pewarisan sifat
25. Histologi : Ilmu yang mempelajari tentang jaringan
26. Higiene : Ilmu yang mempelajari tentang pemeliharaan kesehatan makhluk hidup
27. Harpetologi: ilmu yang mempelajari reptilia/ular
28. Imunologi : Ilmu yang mempelajari tentang sistem kekebalan (imun) tubuh
29. Ichtiologi : Ilmu yang mempelajari tentang ikan
30. Karsinologi : Ilmu yang mempelajari tentang crustacea
31. Klimatologi : Ilmu yang mempelajari tentang iklim
32. Limnologi : Ilmu yang mempelajari tentang perairan mengalir
33. Mamologi: ilmu yang mempelajari tentang mammalia
34. Mikologi: ilmu yang mempelajari tentang jamur
35. Mikrobiologi : Ilmu yang mempelajari tentang mikroorganisme
36. Malakologi : Ilmu yang mempelajari tentang moluska
37. Morfologi : Ilmu yang mempelajari tentang bentuk atau ciri luarorganisme
38. Mikologi : Ilmu yang mempelajari tentang jamur
39. Neurologi : Ilmu yang menangani penyimpangan pada sistem saraf
40. Nematologi: ilmu yang mempelajari tentang nematoda
41. Organologi : Ilmu yang mempelajari tentang organ
42. Onkologi: ilmu yang mempelajari tentang kanker dan cara pencegahannya
43. Onthogeni : Ilmu yang mempelajari tentang perkembangan makhluk hidup dari zigot menjadi dewasa
44. Ornitologi : Ilmu yang mempelajari tentang burung
45. Phylogeni : Ilmu yang mempelajari tentang perkembangan makhlukhidup
46. Patologi : Ilmu yang mempelajari tentang penyakit dan pengaruh-nya bagi manusia
47. Palaentologi : Ilmu yang mempelajari tentang fosil
48. Paleobotani: ilmu yang mempelajari tumbuhan masa lampau
49. Paleozoologi: ilmu yang mempelajari tentang hewan purba
50. Parasitologi : Ilmu yang mempelajari tentang makhluk parasit
51. Protozoologi : Ilmu yang mempelajari tentang Protozoa
52. Primatologi: ilmu yang mempelajari tentang primata
53. Pulmonologi: ilmu yang mempelajari tentang paru-paru
54. Radiologi: ilmu untuk melihat bagian dalam tubuh manusia menggunakan pancaran atau radiasi gelombang, baik gelombang elektromagnetik maupun gelombang mekanik
55. Rekayasa Genetika : ilmu yang mempelajari tentang manipulasi sifat genetic
56. Sanitasi : Ilmu yang mempelajari tentang kesehatan lingkungan
57. Sitologi : Ilmu yang mempelajari tentang sel
58. Taksonomi : Ilmu yang mempelajari tentang penggolongan makhluk hidup
59. Teratologi : Ilmu yang mempelajari tentang cacat janin dalam kandungan
60. Virologi : Ilmu yang mempelajari tentang virus


DARI URAIAN DIATAS


* Biologi ternyata secara detail mempunyai begitu banyak cabang ilmu yang semua itu ditujukkan agar lebih rinci penguasaan pada bidang nya. untuk memahami kenapa bisa muncul sedemikian banyaknya cabang ilmu diatas dapat dianalisa dari kajian Obyek biologi yang melatar belakangi.
* Biologi berasal dari bahasa Yunani, yaitu bio yang berarti hidup dan logos yang berarti ilmu pengetahuan. Dengan demikian, biologi diartikan sebagai ilmu yang mempelajari tentang hidup dan kehidupan. Objek dari biologi adalah semua makhluk hidup, mulai dari tingkat atom,molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, sampai bioma.
* Pada tingkat molekul, biologi mempelajari berbagai macam struktur dan ciri molekul yang berperan dalam reaksi penyusunan dan pembongkaran. Molekul-molekul tersebut saling berhubungan dalam membentuk sel. Sel bergabung menyusun jaringan dan beberapa jaringan menyusun organ. Sistem organ bergabung menyusun tubuh makhluk hidup (individu).
* Setiap individu saling berhubungan membentuk sekumpulan individu sejenis yang disebut populasi. Sekumpulan populasi yang saling berhubungan satu dengan yang lain akan membentuk komunitas.Komunitas dengan lingkungan abiotik menyusun ekosistem. Gabungan berbagai ekosistem akan membentuk bioma. Hubungan antarbioma di permukaan bumi akan membentuk biosfer.


Menurut Biological Science Curriculum Study (BSCS), biologi memiliki objek berupa kingdom (kerajaan), yaitu :


1. Monera
2. Protista
3. Fungi
4. Plantae
5. Animalia (hewan),


Dari banyaknya materi biologi yang sepertinya akan dipelajari nanti , maka alangkah baiknya sedikit demi sedikit dipahami terlebih dahulu istilah / dasar materi biologi yang lazim dipakai yang setiap kali muncul di berbagai tulisan. Silahkan dibaca dan dipahami baru dihafal dan dimengerti 


1. Uniseluler : makhluk hidup bersel satu dan tidak dapat dilihat secara langsung. Kita dapat melihatnya dengan mikroskop. Fungsi kehidupan dilakukan oleh bagian-bagian penyusun sel itu sendiri.
2. Multiseluler : makhluk hidup bersel banyak, dapat dilihat secara langsung tanpa bantuan mikroskop, dan tubuhnya sudah mengalami pembagian tugas yang baik.
3. Eukariotik : makhluk hidup yang memiliki membran inti sel sehingga inti sel tidak bercampur dengan sitoplasma (cairan sel).
4. Prokariotik : makhluk hidup yang belum memiliki membran inti sel sehingga bahan-bahan inti sel bercampur dengan sitoplasma.
5. Heterotrof : makhluk hidup yang mengambil bahan organik dari makhluk hidup lain dan tidak dapat membentuk bahan organik sendiri.
6. Autotrof : makhluk hidup yang dapat menyediakan bahan organik sendiri melalui proses fotosintesis. Makhluk hidup ini dicirikan dengan adanya klorofil atau kemampuan menguraikan bahan-bahan kimia sebagai energi dalam pembentukan bahan organik.


Biologi sebagai bagiaan dari Ilmu pengetahuan merupakan kumpulan konsep, prinsip, hukum, dan teori yang dibentuk melalui serangkaian kegiatan ilmiah. Suatu pengetahuan dapat disebut sebagai ilmu apabila memenuhi syarat atau ciri-ciri sebagai berikut.


1. Memiliki Obyek Kajian Suatu ilmu harus memiliki objek kajian, contoh ilmu matematika memiliki objek kajian berupa angka-angka, ilmu kimia memiliki objek kajian berupa zat-zat beserta sifatnya.
2. Memiliki Metode Pengembangan ilmu pengetahuan tidak dapat dilakukan secara asal-asalan,tetapi menggunakan cara atau metode tertentu. Metode yang digunakan itu bersifat baku dan dapat dilakukan oleh siapapun.
3. Bersifat Sistematis Dalam biologi, jika kita akan mempelajari tentang sel, maka materi yang dipelajari perlu mendapat dukungan materi lain, misalnya tentang jaringan, organ, sistem organ, dan individu. Demikian pula sebaliknya, sehingga pengetahuan-pengetahuan itu tidak bertolak belakang. Ilmu pengetahuan bersifat sistematis adalah bahwa sebuah pengetahuan harus memiliki hubungan ketergantungan dan teratur, tidak boleh ada unsur-unsur yang saling bertolak belakang.
4. BersifatUniversal Kebenaran ilmu pengetahuan yang disampaikan oleh ilmu harus berlaku secara umum.
5. Bersifat Obyektif Sebuah ilmu pengetahuan harus menggambarkan keadaan secara apa adanya, yaitu mengandung data dan pernyataan yang sebenarnya (bersifat jujur), bebas dari prasangka, kepentingan, atau kesukaan pribadi.
6. Bersifat Analisis Kajian suatu ilmu pengetahuan dapat terbagi-bagi menjadi bagian yang lebih rinci guna memahami berbagai hubungan, sifat, serta peranan dari bagian-bagian tersebut.
7. Bersifat Verifikatif Suatu ilmu mengarah pada tercapainya suatu kebenaran. Misalnya, teori tentang Generatio Spontanea, menyatakan bahwa makhluk hidup berasal dari benda mati yang sudah diyakini kebenarannya, tetapi akhirnya teori itu digugurkan dengan teori Biogenesis, menyatakan bahwa makhluk hidup berasal dari makhluk hidup juga. Akhirnya teori ini diyakini kebenarannya sampai sekarang.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

SEL EUKARIOTIK DAN PROKARIOTIK


SEL EUKARIOTIK DAN SEL PROKARIOTIK



Setiap organisme tersusun dari salah satu diantara dua jenis sel yang secara struktural berbeda, sel prokariotik dan sel eukariotik. Hanya bakteri dan arkhea; alga hijau biru yang memiliki sel prokariotik. Sedangkan protista, tumbuhan, jamur dan hewan semuanya mempunyai sel eukariotik.
Kenapa dinamakan sel prokariotik dan eukariotik? Apa perbedaannya? Mari kita pelajari.

Sel Prokariotik. Kata prokariota (prokaryote) berasal dari bahasa Yunani, pro yang berarti “sebelum” dan karyon yang artinya “kernel” atau juga disebut nukleus. Sel prokariotik tidak memiliki nukleus. Materi genetiknya (DNA) terkonsentrasi pada suatu daerah yang disebut nukleoid, tetapi tidak ada membran yang memisahkan daerah nukleoid ini dengan bagian sel lainnya.


Gambar sel prokariotik


Sedangkan sel eukariotik, eu berarti “sebenarnya”dan karyon berarti nukleus. Eukariotik mengandung pengertian memiliki nukleus sesungguhnya yang dibungkus oleh selubung nukleus.

Gambar sel eukariotik


  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

HACHIKO



HACHIKO


Hachikō (10 November 1923-8 Maret 1935) adalah seekor anjing jantan jenis Akita Inu kelahiran Ōdate, Prefektur Akita. Ia terus dikenang sebagai lambang kesetiaan anjing terhadap majikan. Setelah majikannya meninggal, Hachikō terus menunggu majikannya yang tidak kunjung pulang di Stasiun Shibuya, Tokyo.Julukan baginya adalah Hachikō Anjing yang Setia.

Kisah hidup

Foto HACHIKO tahun 1932
Lahir 10 November 1923 dari induk bernama Goma-go dan anjing jantan bernama Ōshinai-go, namanya sewaktu kecil adalah Hachi. Pemiliknya adalah keluarga Giichi Saitō dari kota Ōdate, Prefektur Akita. Lewat seorang perantara, Hachi dipungut oleh keluarga Ueno yang ingin memelihara anjing jenis Akita Inu. Ia dimasukkan ke dalam anyaman jerami tempat beras sebelum diangkut dengan kereta api yang berangkat dari Stasiun Ōdate, 14 Januari 1924. Setelah menempuh perjalanan sekitar 20 jam, Hachi sampai di Stasiun Ueno, Tokyo.
Hachi menjadi anjing peliharaan Profesor Hidesaburō Ueno yang mengajar ilmu pertanian di Universitas Kekaisaran Tokyo. Profesor Ueno waktu itu berusia 53 tahun, sedangkan istrinya, Yae berusia 39 tahun. Profesor Ueno adalah pecinta anjing. Di rumah keluarga Ueno yang berdekatan dengan Stasiun Shibuya, Hachi dipelihara bersama dua ekor anjing lain, S dan John.
Ketika Profesor Ueno berangkat bekerja, Hachi selalu mengantar kepergian majikannya di pintu rumah atau dari depan pintu gerbang. Di pagi hari, bersama S dan John, Hachi kadang-kadang mengantar majikannya hingga ke Stasiun Shibuya. Di petang hari, Hachi kembali datang ke stasiun untuk menjemput.
Pada 21 Mei 1925, seusai mengikuti rapat di kampus, Profesor Ueno mendadak meninggal dunia (karena penyakit jantug). Hachi terus menunggui majikannya yang tak kunjung pulang, dan tidak mau makan selama 3 hari. Menjelang hari pemakaman Profesor Ueno, upacara tsuya (jaga malam untuk orang meninggal) dilangsungkan pada malam hari 25 Mei 1925. Hachi masih tidak mengerti Profesor Ueno sudah meninggal. Ditemani John dan S, ia pergi juga ke stasiun untuk menjemput majikannya.
Nasib malang ikut menimpa Hachi karena Yae harus meninggalkan rumah almarhum Profesor Ueno. Yae ternyata tidak pernah dinikahi secara resmi. Hachi dan John dititipkan kepada salah seorang kerabat Yae yang memiliki toko kimono di kawasan Nihonbashi. Namun cara Hachi meloncat-loncat menyambut kedatangan pembeli ternyata tidak disukai. Ia kembali dititipkan di rumah seorang kerabat Yae di Asakusa. Kali ini, kehadiran Hachi menimbulkan pertengkaran antara pemiliknya dan tetangga di Asakusa. Akibatnya, Hachi dititipkan ke rumah putri angkat Profesor Ueno di Setayaga. Namun Hachi suka bermain di ladang dan merusak tanaman sayur-sayuran.
Pada musim gugur 1927, Hachi dititipkan di rumah Kikusaburo Kobayashi yang menjadi tukang kebun bagi keluarga Ueno. Rumah keluarga Kobayashi terletak di kawasan Tomigaya yang berdekatan dengan Stasiun Shibuya. Setiap harinya, sekitar jam-jam kepulangan Profesor Ueno, Hachi terlihat menunggu kepulangan majikan di Stasiun Shibuya.
Pada tahun 1932, kisah Hachi menunggu majikan di stasiun mengundang perhatian Hirokichi Saitō dari Asosiasi Pelestarian Anjing Jepang. Prihatin atas perlakuan kasar yang sering dialami Hachi di stasiun, Saitō menulis kisah sedih tentang Hachi. Artikel tersebut dikirimkannya ke harian Tokyo Asahi Shimbun, dan dimuat dengan judul Itoshiya rōken monogatari (“Kisah Anjing Tua yang Tercinta”). Publik Jepang akhirnya mengetahui tentang kesetiaan Hachi yang terus menunggu kepulangan majikan. Setelah Hachi menjadi terkenal, pegawai stasiun, pedagang, dan orang-orang di sekitar Stasiun Shibuya mulai menyayanginya. Sejak itu pula, akhiran kō (sayang) ditambahkan di belakang nama Hachi, dan orang memanggilnya Hachikō. Sekitar tahun 1933, kenalan Saitō, seorang pematung bernama Teru Andō tersentuh dengan kisah Hachikō. Andō ingin membuat patung Hachikō. Setiap hari, Hachikō dibawa berkunjung ke studio milik Andō untuk berpose sebagai model. Andō berusaha mendahului laki-laki berumur yang mengaku sebagai orang yang dititipi Hachikō. Orang tersebut menjual kartu pos bergambar Hachikō untuk keuntungan pribadi. Pada bulan Januari 1934, Andō selesai menulis proposal untuk mendirikan patung Hachikō, dan proyek pengumpulan dana dimulai. Acara pengumpulan dana diadakan di Gedung Pemuda Jepang (Nihon Seinenkan), 10 Maret 1934. Sekitar tiga ribu penonton hadir untuk melihat Hachikō.
Patung perunggu Hachikō akhirnya selesai dan diletakkan di depan Stasiun Shibuya. Upacara peresmian diadakan pada bulan April 1934, dan disaksikan sendiri oleh Hachikō bersama sekitar 300 hadirin. Andō juga membuat patung lain Hachikō yang sedang bertiarap. Setelah selesai pada 10 Mei 1934, patung tersebut dihadiahkannya kepada Kaisar Hirohito dan Permaisuri Kōjun.
Selepas pukul 06.00 pagi, tanggal 8 Maret 1935, Hachikō, 13 tahun, ditemukan sudah tidak bernyawa di jalan dekat Jembatan Inari, Sungai Shibuya. Tempat tersebut berada di sisi lain Stasiun Shibuya. Hachikō biasanya tidak pernah pergi ke sana. Berdasarkan otopsi diketahui penyebab kematiannya adalah filariasis.
Upacara perpisahan dengan Hachikō dihadiri orang banyak di Stasiun Shibuya, termasuk janda almarhum Profesor Ueno, pasangan suami istri tukang kebun Kobayashi, dan penduduk setempat. Biksu dari Myōyū-ji diundang untuk membacakan sutra. Upacara pemakaman Hachikō berlangsung seperti layaknya upacara pemakaman manusia. Hachikō dimakamkan di samping makam Profesor Ueno di Pemakaman Aoyama. Bagian luar tubuh Hachikō diopset, dan hingga kini dipamerkan di Museum Nasional Ilmu Pengetahuan, Ueno, Tokyo.

Untuk Mengenang Hachi

Patung perunggu HACHIKO di depan Stasiun Shibuya

Pada 8 Juli 1935, patung Hachikō didirikan di kota kelahiran Hachikō di Ōdate. tepatnya di depan Stasiun Ōdate. Patung tersebut dibuat serupa dengan patung Hachikō di Shibuya. Dua tahun berikutnya (1937), kisah Hachikō dimasukkan ke dalam buku pendidikan moral untuk murid kelas 2 sekolah rakyat di Jepang. Judulnya adalah On o wasureruna (Balas Budi Jangan Dilupakan).
Pada tahun 1944, di tengah berkecamuknya Perang Dunia II, patung perunggu Hachikō ikut dilebur untuk keperluan perang. Patung pengganti yang sekarang berada di Shibuya adalah patung yang selesai dibuat bulan Agustus 1948. Patung tersebut merupakan karya pematung Takeshi Andō, anak laki-laki Teru Andō.Pintu keluar Stasiun JR Shibuya yang berdekatan dengan patung Hachikō disebut Pintu Keluar Hachikō. Sewaktu didirikan kembali tahun 1948, patung Hachikō diletakkan di bagian tengah halaman stasiun menghadap ke utara. Namun setelah dilakukan proyek perluasan halaman stasiun pada bulan Mei 1989, patung Hachikō dipindah ke tempatnya yang sekarang dan menghadap ke timur.


Patung HACHIKO yang dipamerkan di National Science Museum, Ueno, Jepang

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS